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課程名稱 |
身心障礙福利服務
Social Policies and Services for the Disabilities |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
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授課教師 |
許正熙 |
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課號 |
SW2021 |
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課程識別碼 |
310 15210 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
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備註 |
第一堂課程務必出席。上課教室為社會社工館一樓104教室。
限學士班二年級以上
總人數上限：25人
外系人數限制：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
待補 |
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課程目標 |
待補 |
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課程要求 |
雖然本門課程並非以英語授課，然而課堂上會有英語多媒體素材，並會邀請國際學者在課堂上分享。於是，修習本課程同學需具備基本英語聽說能力。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
王國羽、林昭吟、張恆豪(編) (2019)，障礙研究與社會政策，高雄：巨流 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
20% |
出席課堂、積極參與課堂討論 |
2. |
課堂活動 |
20% |
小組選擇主題與短影片、帶領觀影後討論 |
3. |
期末報告(口頭) |
20% |
個人的口頭報告(分析身心障礙者傳記+設計服務方案) |
4. |
期末報告(書面) |
40% |
個人的書面報告(分析身心障礙者傳記+設計服務方案) |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/23 |
課程簡介 |
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第2週 |
3/2 |
身心障礙者的社會人口特性與需求分類 |
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第3週 |
3/9 |
身心障礙的定義與測量 (I) |
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第4週 |
3/16 |
身心障礙的定義與測量 (II) |
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第5週 |
3/23 |
歐美與台灣的身心障礙歷史演進 |
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第6週 |
3/30 |
社會工作與身心障礙 |
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第7週 |
4/6 |
生活支持與照顧 (I) |
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第8週 |
4/13 |
生活支持與照顧 (II) |
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第9週 |
4/20 |
期中考週 |
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第10週 |
4/27 |
國際學者分享 (線上) |
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第11週 |
5/4 |
醫療福利服務 |
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第12週 |
5/11 |
就學服務 |
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第13週 |
5/18 |
就業服務 |
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第14週 |
5/25 |
無障礙環境 |
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第15週 |
6/1 |
期末口頭報告 |
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第16週 |
6/8 |
期末考週 |
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